Cuộc thi giới thiệu sách trực tuyến năm 2025 Trường THCS Trần Thúc Nhẫn 1
KẾ HOẠCH TIẾT ĐỌC SÁCH

- 0 / 0
Nguồn:
Người gửi: Hồ Thị Hoài Phương
Ngày gửi: 16h:20' 14-10-2025
Dung lượng: 21.6 KB
Số lượt tải: 0
Người gửi: Hồ Thị Hoài Phương
Ngày gửi: 16h:20' 14-10-2025
Dung lượng: 21.6 KB
Số lượt tải: 0
Số lượt thích:
0 người
UBND XÃ QUẢNG ĐIỀN
TRƯỜNG THCS TRẦN THÚC
NHẪN
Số: 207
/KH-TTN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Quảng Điền, ngày 19 tháng 9 năm 2025
KẾ HOẠCH TIẾT ĐỌC SÁCH
Năm học 2025-2026
Căn cứ Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22/11/2022 Thông
tư Ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và
phổ thông.
Căn cứ vào điều kiện cụ thể và tình hình thực tế của nhà trường,
trường THCS Trần Thúc Nhẫn xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động
tiết đọc tại thư viện, năm học 2025- 2026 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Tổ chức tiết đọc sách cho 100% học sinh từ khối 6 đến khối 9, gọn
nhẹ, thoải mái nhưng phải mang lại hiệu quả thiết thực để tạo được
thói quen yêu thích đọc sách cho học sinh.
- Tạo hứng thú và thói quen đọc sách cho học sinh. (học sinh có thể
nói được cảm nhận/điều học được của bản thân sau khi đọc quyển
sách, đã đem lại lợi ích gì cho các em).
- Các năng lực học tập của học sinh được nâng lên. (năng lực: quan
sát, miêu tả, lý giải, tưởng tượng, khái quát, ứng biến, tư duy, sáng tạo
...). - Giáo viên nhiệt tình tham gia triển khai hoạt động đọc sách, biết
cách tổ chức cho học sinh tương tác và thảo luận chủ đề câu
chuyện/quyển sách.
II. NỘI DUNG VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN
* Thời lượng thực hiện
- Tổ chức thực hiện 03 hoạt động tiết đọc/ học kỳ /lớp tại thư viện.
* Nội dung thực hiện
Tháng
, năm
Nội dung/chủ đề sách
9/202 - Ý nghĩa và vai trò của sách đối với nhân loại và HS trong
nhà trường; Lợi ích của việc đọc sách; Hướng dẫn ghi chép
sổ tay đọc sách.
5
- Giới thiệu nội quy thư viện; Hướng dẫn HS cách thức đọc,
sử dụng và bảo quản sách; Giới thiệu một số đầu sách gần
gũi, thiết thực. Cách tra cứu tìm các loại sách trong thư viện.
10/202 Một số mẫu chuyện về giá trị sống; Tình mẹ, Tình cha;
5
Những câu chuyện về gương hiếu thảo.
11/202 Những câu chuyện về tôn sư trọng đạo; uống nước nhớ
5
nguần.
12/202 Quê hương, đất nước
5
01/202 Việt Nam phong tục; những nét văn hóa thú vị các tộc người;
6
những điểm đến hấp dẫn
02/202 Chủ đề về Huế
6
03/202 Khám phá thế giới kì thú; Những điều thú vị về thế giới động
6
vật.
04/202 Thế giới tuổi thơ
6
05/202 Kể chuyện về Bác Hồ; Người lính Điện Biên.
6
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Hiệu trưởng lên kế hoạch hoạt động chung cho toàn trường.
- Nhân viên thư viện chuẩn bị các loại tài liệu, sách báo, để cung cấp
cho bạn đọc và theo dõi tình hình đọc sách trong nhà trường; thống kê
tình hình đọc, mượn, trả sách, tài liệu của các lớp, kiểm tra chất lượng
đọc của học sinh.
- Nhân viên thư viện căn cứ tình hình thực tế của nhà trường tổ chức
cho các lớp đọc sách với thời lượng mỗi lớp 3 tiết trên một học kì.
Trên đây là kế hoạch thực hiện tiết đọc sách tại Thư viện năm
học 2025-2026. Đề nghị quý thầy cô giáo và học sinh các lớp thực
hiện nghiêm túc
Nơi nhận:
- GVCN, học sinh
HIỆU
TRƯỞNG
- Lưu: VT, thư viện
Tín
Trần Quang
TRƯỜNG THCS TRẦN THÚC
NHẪN
Số: 207
/KH-TTN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Quảng Điền, ngày 19 tháng 9 năm 2025
KẾ HOẠCH TIẾT ĐỌC SÁCH
Năm học 2025-2026
Căn cứ Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22/11/2022 Thông
tư Ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và
phổ thông.
Căn cứ vào điều kiện cụ thể và tình hình thực tế của nhà trường,
trường THCS Trần Thúc Nhẫn xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động
tiết đọc tại thư viện, năm học 2025- 2026 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Tổ chức tiết đọc sách cho 100% học sinh từ khối 6 đến khối 9, gọn
nhẹ, thoải mái nhưng phải mang lại hiệu quả thiết thực để tạo được
thói quen yêu thích đọc sách cho học sinh.
- Tạo hứng thú và thói quen đọc sách cho học sinh. (học sinh có thể
nói được cảm nhận/điều học được của bản thân sau khi đọc quyển
sách, đã đem lại lợi ích gì cho các em).
- Các năng lực học tập của học sinh được nâng lên. (năng lực: quan
sát, miêu tả, lý giải, tưởng tượng, khái quát, ứng biến, tư duy, sáng tạo
...). - Giáo viên nhiệt tình tham gia triển khai hoạt động đọc sách, biết
cách tổ chức cho học sinh tương tác và thảo luận chủ đề câu
chuyện/quyển sách.
II. NỘI DUNG VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN
* Thời lượng thực hiện
- Tổ chức thực hiện 03 hoạt động tiết đọc/ học kỳ /lớp tại thư viện.
* Nội dung thực hiện
Tháng
, năm
Nội dung/chủ đề sách
9/202 - Ý nghĩa và vai trò của sách đối với nhân loại và HS trong
nhà trường; Lợi ích của việc đọc sách; Hướng dẫn ghi chép
sổ tay đọc sách.
5
- Giới thiệu nội quy thư viện; Hướng dẫn HS cách thức đọc,
sử dụng và bảo quản sách; Giới thiệu một số đầu sách gần
gũi, thiết thực. Cách tra cứu tìm các loại sách trong thư viện.
10/202 Một số mẫu chuyện về giá trị sống; Tình mẹ, Tình cha;
5
Những câu chuyện về gương hiếu thảo.
11/202 Những câu chuyện về tôn sư trọng đạo; uống nước nhớ
5
nguần.
12/202 Quê hương, đất nước
5
01/202 Việt Nam phong tục; những nét văn hóa thú vị các tộc người;
6
những điểm đến hấp dẫn
02/202 Chủ đề về Huế
6
03/202 Khám phá thế giới kì thú; Những điều thú vị về thế giới động
6
vật.
04/202 Thế giới tuổi thơ
6
05/202 Kể chuyện về Bác Hồ; Người lính Điện Biên.
6
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Hiệu trưởng lên kế hoạch hoạt động chung cho toàn trường.
- Nhân viên thư viện chuẩn bị các loại tài liệu, sách báo, để cung cấp
cho bạn đọc và theo dõi tình hình đọc sách trong nhà trường; thống kê
tình hình đọc, mượn, trả sách, tài liệu của các lớp, kiểm tra chất lượng
đọc của học sinh.
- Nhân viên thư viện căn cứ tình hình thực tế của nhà trường tổ chức
cho các lớp đọc sách với thời lượng mỗi lớp 3 tiết trên một học kì.
Trên đây là kế hoạch thực hiện tiết đọc sách tại Thư viện năm
học 2025-2026. Đề nghị quý thầy cô giáo và học sinh các lớp thực
hiện nghiêm túc
Nơi nhận:
- GVCN, học sinh
HIỆU
TRƯỞNG
- Lưu: VT, thư viện
Tín
Trần Quang
 





